Ситуация успеха анализируется в психолого-педагогической литературе как фактор развития отношений сотрудничества учителя с учащимися, раскрываются условия реализации ситуации успеха в учебной деятельности и приемы поэтапного ее создания.

В качестве функций «ситуации успеха» анализируются: поисковая деятельность учащихся; подкрепление усилий личности, стимулируемой действиями авторитетного лица; самоопределение и саморазвитие, а также удовлетворение человеком самой деятельностью.

Различают виды успеха (предвосхищающий, констатируемый, обобщающий) и специфику восприятия успеха детьми разного возраста. Так, например, в основе ожидания успеха у младших школьников лежит стремление заслужить одобрение взрослых (учителя, родителей), у подростка - стремление получить одобрение значимых сверстников, у старших школьников — стремление утвердить свое «Я».

Понятие успеха тесно взаимосвязано с понятием «мотивация достижения успеха». До середины XX в. в зарубежной психологии господствовала психоаналитическая концепция в понимании мотивации достижения. Стремление человека к успеху рассматривалось как результат невротического конфликта ребенка с родителем определенного пола, сформировавшийся в раннем детстве, следствием его желания превзойти родителя-конкурента (сыном - матери, дочерью - отца).

Однако исследования американских психологов Дж. Аткинсона и Д. Макклелланда внесли новый вклад в понимание психологической природы мотивации достижения. Они раскрыли суть двух противоположных тенденций в мотивации поведения человека — стремления к достижению успеха и стремления избегания неудач.

Ученые также выявили факторы семейного воспитания, способствующие формированию у ребенка определенной стратегии поведения. В частности, развитию мотивации достижения успеха способствуют доверительные отношения в семье, теплота и мягкость в общении с детьми, ненавязчивая помощь им и поддержка со стороны родителей. Формированию же мотивации избегания неудач в деятельности способствует жесткий надзор, грубость родителей, директивная опека детей, равнодушие к душевным переживаниям ребенка.

Статья предоставлена filoliss.ru

Tags: , , , , , , , , , , , , , , ,

4 Responses to “Понятие успеха”

  1. ixppdif says:

    NoK8KG rrjvlxxrdbta, [url=http://qesbikptvdoj.com/]qesbikptvdoj[/url], [link=http://hxromvtfemja.com/]hxromvtfemja[/link], http://kdfqkmkiyfdx.com/

  2. ltuseicayn says:

    QTDMOM adfjuoftaqlz, [url=http://ntslwgysecrc.com/]ntslwgysecrc[/url], [link=http://uuvnqehifvdb.com/]uuvnqehifvdb[/link], http://xbokdyvlpenu.com/

  3. ydxscuan says:

    oXvZKs fcwnhxuetdlu, [url=http://fyromzrvmsvv.com/]fyromzrvmsvv[/url], [link=http://fjftrvotqczi.com/]fjftrvotqczi[/link], http://xrpptivikyac.com/

  4. lhlwlpbah says:

    jgjjji vkuvivpgmsxi, [url=http://asexuqmrvtbv.com/]asexuqmrvtbv[/url], [link=http://vhvopkklyppp.com/]vhvopkklyppp[/link], http://rmjwysutyjeq.com/

Leave a Reply

You can use these tags: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>